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Celaá no descarta una cariz humanista en la reforma del sistema educativo

VALLADOLID, 15/07/2019.- La ministra de Educación y portavoz del Gobierno en funciones, Isabel Celaá, durante la inauguración del XV Congreso de Estudios Clásicos de la Universidad de Valladolid, acompañada del rector, Antonio Largo. EFE/NACHO GALLEGO VALLADOLID, 15/07/2019.- La ministra de Educación y portavoz del Gobierno en funciones, Isabel Celaá, durante la inauguración del XV Congreso de Estudios Clásicos de la Universidad de Valladolid, acompañada del rector, Antonio Largo. EFE/NACHO GALLEGO

La ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá, no descarta un cierto cariz humanista en la actual reforma del sistema educativo que el Gobierno de España ha afrontado "en clave de encuentro con los desafíos contemporáneos", según ha precisado este lunes en Valladolid.

Ha sido en declaraciones a los periodistas, antes de asistir en el paraninfo de la Universidad de Valladolid a la apertura del XV Congreso de Estudios Clásicos "El Foro de los Clásicos", junto al rector de la institución académica, Antonio Largo Cabrerizo.

"Es un congreso de muchísima importancia porque nos vincula con nuestro pasado más culto, con nuestras raíces grecolatinas, y nosotros que estamos abordando un importante un importante cambio del sistema educativo, en clave de encuentro con los desafíos contemporáneos, siempre nos interesa una cierta mirada y orientación humanista", ha argumentado.

Este enfoque hacia el mundo de los clásicos, ha añadido la ministra, "ha de beber de los valores occidentales y nuestra cuna está también en Grecia y en Roma".

Preguntada por la prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), Isabel Celaá ha manifestado que durante sus tres años de vigencia siempre "ha funcionado bien como nos han dicho los rectores de las universidades y profesores de Educación Secundaria".

No obstante, "hay algunos elementos que pueden ser útiles para lograr una armonización mayor", ha admitido la ministra antes de recordar el reciente anuncio de una comisión tripartita (Gobierno, comunidades autónomas y universidades) para evaluar esa posibilidad en aspectos como la corrección de los ejercicios, así como la cantidad y calidad de los contenidos".

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